历史与个人、学科与专业的发展从来都是密不可分。今年是中国共产党建党100周年，回顾过往百年历史，站在新的历史起点上，我们该如何看待个人、所学专业与时代的关系？4月16日下午，社会学院本科2019级的同学组织开展了以“我，祖国，历史”为主题的团日活动。
在第一部分，同学们分享了各自专业在中国语境下的历史发展。
社会工作的段一博同学简要介绍了社会工作的三个阶段——从舶来品到带有行政色彩，再转变到专业化发展道路，并以参与灾后重建为例说明社会工作在中国社会发展中的作用。
社会学的刘琦同学将社会学课堂上所学与同学们分享。19世纪末20世纪初社会学在矛盾与变革的背景下传入中国，在一开始就具有现实指向。它并不是一门并不是空谈的理论，而被思考如何运用于改造世界。庞皓月同学介绍了抗战这个特殊的历史时期，以吴文藻、费孝通、林耀华为代表的社区学派，如何解释中国社会结构与社会制度、特别是对西南地区的抗战产生了何种战略意义。
心理学的张嘉伟同学纵观古今，向大家解释心理学、哲学、近现代科学三者的关系。刘昊同学从心理学与人民精神面貌的角度，阐述了在特殊的历史时期，心理卫生工作如何解决民众实际的群体与个体心理问题。冯铭同学也结合新冠疫情的社会大背景，阐述积极构建社会心理服务体系的重要性。
在第二部分，同学们主要关注近代历史中各自学科所发挥的作用。
胡颖同学汇报了最初从西方传入的社会学如何立足中国实践，对中国社会现代化道路与社会转型进行探索。庞佳宜同学以自身阅读的李达之社会学为例，分析了社会学研究对于党领导无产阶级革命与新中国时期经济建设的作用。刘宇昕同学提出了社会学按时代可划分为旧中国社会学与新中国社会学，前者在马克思主义传入中国的过程中不断中国化，后者在新中国成立后，通过理论创新逐渐具备了中国气派与中国特色。陈佳琳同学从人的社会化与领导心理两个角度说明心理学在建设和谐社会中发挥的作用。
在最后一部分，陆昱宽同学为大家带来了赵一曼女士如何将个人命运融入抗日历史、选择以奉献民族国家的方式实现个人社会价值的光荣事迹。“生为人民干部，死为革命英雄。临敌大节不辱，永记人民心中”。
最后，张丹丹老师对同学们的课堂展示进行总结，并就同学们如何围绕主题整合相关材料、在一次次上台汇报中锻炼自己的演讲与逻辑能力，提出了更高的要求与期望。
附：同学心得
陈佳琳：心理学在建立和谐社会的过程中发挥了重要作用。首先，就人的社会化而言。社会心理学的研究表明，一个人出生之后就进入了社会化过程，应用社会化的理论，能助于人更好地完成社会化过程。其次，就领导心理而言，社会心理学研究领导干部的心理素质问题。这些知识对于选拔在心理素质方面合格的领导者、训练他们改善和提高素质都很有意义。最后，环境社会心理学研究了现代社会成员环境保护意识的形成过程，研究了如何培养和保持环境的行为，这些成果有助于经济社会的可持续性发展。
冯铭：总的来看,党的十一届三中全会之后,中国的心理科学真正迎来了繁荣发展的时期，取得了丰硕的研究成果。心理学工作者从我国的国情和实际出发寻找和发现间题,开展研究,使我国的心理学研究走上了既有中国特色又与国际接轨的道路:在诸如教育、管理、医护、法制等许多应用领域,心理学的原理和方法为现代化建设发挥了重要的的指导作用。分化与整合中的心理学科正为我国社会心理服务和社会治理体系的建设提供重要的理论和实践指导。中国社区的建设离不开社区心理学的指导，只有正确地处理好人与环境的关系，个人对于社区活动的参与，提高社区感,处理好重点对象群体的问题，才能够建设真正意义上的中国社区。
刘琦：中国社会学，或者说社会学这个学科，有着漫长的过去但只有短暂的历史。中国社会学始终与中国历史纠缠在一起，所以这个命题或许过于宏大，历史的诸多细节也难以厘清。社会学在中国的发展分为传入、建立、发展、中断和重建五个时期，鉴于此前的课程学习，我对传入时期有较为深刻的了解，所以本次报告选择以传入时期的社会学为题。
刘昊：我汇报的主题是“心理学与人民精神面貌”，主要就两部分展开。第一部分是心理学在群体中发挥的作用，主要是“振作民族精神，培养民族气节”，这在中华民族处于危难之际体现得尤为明显。在上世纪40年代，中国的社会心理学界将目光转向中华民族心理研究和比较民族心理学的研究。具有代表性的是1942年梁乙真发表的《从心理学的观点论民族气节》。第二部分是心理学对民众个体发挥的作用，即“注重心理卫生，培育健全人格”，这对每个人的发展和国民素质的提高具有重要意义。心理学的心理测验和心理咨询发挥着这部分的作用。
庞佳宜：本次课程发言，我主要围绕所在学科，即社会学对建设党与国家的意义，并以比较有代表性的李达先生之研究作为例子，探究在早期中国特殊的政治语境中，社会学所起的特殊的作用。在准备过程中，也对李达这一位伟大的有政治眼光的学者有了一定的了解，对党、国家建设过程中出现的众多人才有了更深的认识。发言过程中本人比较紧张，或许需要归因到大学以来对演讲这类事务的回避，以及准备内容的不充分。现在想来，这个主题应该更适合看社会学在基层、发展前线方面的贡献，而非过于笼统的上层建筑指导。
张嘉伟：今天我的报告内容是解读我自己对于心理学与我国历史之间的渊源，以及心理学与中国发展的关系。其实一直以来大家认识中的心理学都是从国外来的，比如解梦，读心之类精神分析的内容。其实心理学在1879年冯特划分科学心理学之前，心理学与哲学是分不开的。因此由古代起，我国对社会心理以及教育心理的研究就十分兴盛，包括人性本善，性习论等等，而且得出了许多成果，比如教育方面的因材施教，性善习远。到了如今，科学心理学在中国也已经扎根。科学心理学让许多心理学概念，现象成为真正的科学结论，也让中国许多心理学研究成为科学。然而除了学术方面，心理学也有很大的社会意义。1979年高考教育改革，由心理测量为基础的标准化考试——高考在全国推行，并且沿用至今。其他由社会发展而产生巨大需求的岗位，比如心理咨询师，心理医生等，都对我国建设健康社会做出了贡献。
庞皓月：这次形势与政策课的汇报最大的体会就是以后在内容的掌控能力上还需要加强。最初进行汇报的准备时列了过多的想要进行分享的点，每一点都进行了相应的展开，最后准备的初稿的时长远远超过了要求的三分钟。后来虽然进行了删改，但是明显感觉上台进行分享的时候还是讲得很急。经历了这一次的汇报后，以后在准备pre的时候可能会更加注意在这方面的控制，不能把所有想要解释的内容都原封不动地放进讲稿中。
段一博：在本次形势与政策课上分享的主要是社会工作专业与党和国家的历史渊源，下面是一些心得。在中国建国特别是改革开放以来，社会工作者都积极参与社会服务，从2008年的汶川大地震的灾后重建到如今的新冠疫情爆发后的社会服务，每一位社会工作者都秉持着助人自助的信念，努力发光发热。社工领域的前辈们的优秀作为是我们的榜样，作为一名未来的即将投入社会服务的预备社工，听党的话，积极参与社会服务贡献自己的力量才是正确的选择。
胡颖：在新中国的建设过程中，社会学曾经遭到重创，一度被取消，但是社会学恢复重建之后，社会学家们奋起直追，提出许多富有中国特色的社会学理论，做到了邓小平的期望：“深入专业，深入实际，调查研究，知己知彼，力戒空谈”。社会学的许多理论对中国现代化与转型方面都做出了重大的研究和贡献。社会学家们对于具有中国特色的现代化的认识也在不断加深，一些理论有着巨大的社会影响和政策效应。我们应当学习、掌握这些理论，真正做到深入实际、力戒空谈，让社会学为中国的发展和现代化建设做出更多的贡献。
刘宇昕：在本周形势与政策课程上，通过学院三个不同专业（社会学、心理学、社会工作）同学的演讲，我感悟到，这三个学科每一个都对中国社会向现代化的转变作出了不可磨灭的贡献。这三个学科都是在近代社会急剧变迁的过程中应运而生的，都以人或人群为研究或服务对象，在不同层面上寻找人类社会的规律性、促进解决社会生活中的各种问题。现代中国追求的是全方位的高水平发展，不再一味专注于经济或工业，社会学、心理学、社会工作在其中发挥的作用会越来越重要。
陆昱宽：在本周形势与政策课程上，通过学社会学、心理学、社会工作三个专业同学的演讲，我更深刻地认识到社会科学在这个时代是不可或缺的,随着经济发展,社会形态进步,分工不断加深,科学化,民主化并且人性化的管理愈发重要,而社会学、心理学、社会工作在其中扮演着重要作用。
摄影，撰稿：张梦宁