我们藏马熊团队怀着不同的故事与过去相聚七月，与绘梦公益团队进行合作，在日喀则诺贝习书院进行为期5天的支教活动。本次支教的目的是希望培养孩子爱读书，读好书的习惯。短短5天的支教，我们结下了深厚的友谊，进一步加深对藏族文化的认识。
遇见你们，是最美丽的邂逅
7月21日，我们提着大大小小的箱子，装着送给学生的礼物，每个人的内心都充满着期待。路上有些颠簸，窗外的冷雨不时飘进车 内，18度的盛夏让每个人不尽打了个哆嗦，但沿途的景色美不胜收，连绵起伏的丘壑、一望无际的草原、星星点的牦牛悠闲地吃着草，天仿佛伸手就能够到。学校老师向前来的志愿者介绍了孩子们的生活、学习情况，以及所需物资。在制作课表时，将学生的学习情况与志愿者擅长的科目一一比对匹配，制作各年级课程表，并安排工作给相关队友，提醒队友们及时备课。志愿者们站在黑板前做着自我介绍，台下一张张红扑扑的脸上露出了羞赧的笑容和洁白的牙齿。
老师希望你们变得大胆一些
本次支教遇到的困难主要是两方面，一是语言沟通，二是西藏的孩子过于腼腆，志愿者“千方百计”地想“诱使”孩子们积极站起来回答问题。团队成员白玛旺珍在和孩子们课下沟通的时候找到了原因。支教学生们觉得回答错了在全班同学面前会有些丢脸。之后白玛旺珍找到了解决问题的方法。他发现比起其他零食，这个年龄的孩子对巧克力似乎更加厚爱。志愿者们共同买了一袋巧克力来督促他们积极发言。巧克力的“威逼利诱”使得他们在两天后的课堂上积极发言起来。一个个黝黑的小手举起来，志愿者们看到这样的景象十分欣慰。
能和你们亦师亦友是我们的幸运
7月25日是离别的日子。志愿者们希望以伴随着欢声笑语的游戏结束本次支教活动。25日早上，在学校的简陋小操场上志愿者与学生们举行了一次简单的趣味运动会。23日晚上藏马熊团队成员在学生不知道的情况下买了气球等道具以备第二天的运动会。志愿者分别和学生组队，玩着踩气球，玩两人一组的背气球。当大家还剩一点精力的时候我们还跟他们玩起了最有趣的撕名牌。短短半天时间让我们更是成为了无话不谈的好友。在最后阶段是原汁原味的高原游戏，“搬石头”。不管是望果节还是在藏历新年搬石头的游戏是必不可缺的。在搬石头的游戏中的冠军更是藏族人眼里的大力神。在游戏进行到白热化的时候，不管是藏族还是汉族同学都情不自禁红着脸扯嗓子高喊着需由、需由（藏语里加油的发音）。给这群孩子传授知识的同时，团队里的每一个人深深意识到他们有何尝不是用生活里的点点滴滴来影响自己。志愿者们和孩子一起笑着闹着，短短半天时间彼此成为了无话不谈的好友。听着这一群天真无邪的小孩的笑声回荡在蓝天白云间，突然离别时的伤感少了许多，更多的是收获与满足。
对于西部支教的一点思考
很多人或许会问我们短期支教的意义是什么？短期的一点点改变会有效果么？学生们等待着一批批的老师到来，然后离去，匮乏的教学资源依旧是常态，我们没有办法起到实质性的作用。我想这次支教，它告诉我，短期支教是有意义的。我们可以告诉他们世界很大，你们要努力走出去，你们应当也可以和其他人一样获得精彩丰富的人生。当你拥有更广阔的人生经历时，看到世界的精彩与灰暗面，自己的内心定会变得温柔和宽厚。教育在中国的差距非常大，凭我们一行人之力想要改变教育不公平的局面，宛如螳臂当车，中国的教育资源过于不公平，只有踏上好的平台，才能拥有更好的发展资源。目前，城乡教育资源呈现出不均衡的态势。师资队伍结构欠缺，知识构成、教育理念和教学方式相对落后，城乡接合不完善、农村等欠发达地区教育力量倍显薄弱；而与之相比，城市里相对名师云集、英才荟萃，硬件配套设施也略胜一筹。而大学生去农村支教、下乡支教方式在一定程度上扭转了这一态势并不断提高全社会的教育质量。然而在大学生的支教过程中，在取得相应的成效同时，也引来了不少社会争议。面对成效和现存的问题，我们能团队提出相应的建议，使得“大学生支教”在实践中得以完善。由于农村环境的特殊条件，大部分有支教梦想的学生都有热情却缺少毅力。农村的两个显著特点是偏远和穷苦。所以支教生常常会受到农村经济发展水平、财政承受能力及学校教师编制的限制。因此学校要提高对支教生的重视程度。与此同时学校要给支教生发放工资，统一给他们办理医疗保险和各种补贴项目（如：生活补贴、山区补贴等）。让支教生安心从教。也要将学校的设备设施短缺问题及时解决。
可是平台的获得需要很大的代价，为此身在日喀则的孩子们会要付出更多的努力，我们所能做的在我眼里是一种许诺，在经过孤独痛苦的长期努力后，许诺他们或许不会更光明，但是一定会和现在不一样，一定会比现在生活得更加精彩，一定会有一点点不一样。陌上青青，希望今日播下的种子昔日能够生根发芽，肆意生长。
图/文：藏马熊团队
采编：曾可 责编：陈悦