2016年6月1日，南京大学暑期社会实践团队“Education and House”小队正式成立。9名来自不同院系、不同地方的同学为了一个共同的目的聚到一起，在2016年最新出台的有关教育与就学的政策基础上，以南京为例，共同分析研究“学区房”以及“天价学区房”现象及其社会效应。
古有孟母三迁望子成龙，今有“学区房”高价惹人忧。让我们一起探究与我们的两大热门话题“教育公平”、“房价”都接轨的“学区房”现象。
从7月4日开始，我们这个团队进行了为期6天的问卷调查、个案采访和专题访谈活动。虽然出于天气的考虑，我们提前了一个星期来做这项社会调查，但是大家仍然做好了充分准备，有条不紊，热情高涨。
然而现实总是不尽如人意，第一天时断时续的雨就给了我们一个下马威。而接下来连续几天阴雨连绵的天气更是让人的心情仿佛也像这梅雨季一样，颇有些惆怅。我们发放问卷的效率并没有自己想象中那么高，过程似乎也不太顺利。
坐在地铁上，看着窗外烟雨晕染的栖霞紫金、左涤秦淮，身边的小伙伴倒得歪七扭八，手中的厚厚一叠问卷，心中五味杂陈。
一扭头看到旁边一位阿姨，抱着残存的希望和不甘心，我颤颤巍巍掏出一支笔和一张皱巴巴的问卷，还是说了句“不好意思”。
没想到她竟然那么爽快地答应了，我心里一阵狂喜。接着，她拿出一副眼镜，手臂伸得笔直，将问卷远远举着。我在旁边有些局促不安，静候她认认真真填完了问卷，连填空题都一丝不苟。
不仅在地铁，商场、餐馆、休息区，就连儿童医院、马路上，也到处都有这样善良耐心的市民，愿意抽出时间帮我们填写问卷。正是在他们的帮助以及许许多多和他们一样乐于助人的网友们的支持下，我们小组最终才能收集到约200份问卷，顺利进行接下来的整理分析。
在庞大的数据基础上，我们小队综合运用了多种经济学原理及社会学理论，总结出“学区房”，尤其是“天价学区房”的经济和社会效应。
从经济发展的层面来看，“学区房”尤其是“天价学区房”现象的存在，有其经济方面的合理性。房价的攀升往往伴随着经济的发展和人民生活水平的提高。根据市场供求关系与价格机制，“学区房”现象的产生与人们的受教育需求有很大关系。这也表明人们越来越重视教育，都希望能受到良好教育。
但是，从更广泛的社会层面来讲，当“天价学区房”呈愈演愈烈的态势时，百姓们的受教育公平却面临着更多严峻挑战，这也直接威胁着整个社会的公平。我们通过调查也发现，多数人不太认同“学区房”特别是“天价学区房”的存在，认为房地产商过于追求利益，政府默许的态度也颇为消极。现在的房价已经如此之高，学区房价格还在此之上，大家越来越觉得买房难了。
虽然买学区房已经如此艰难，但我们也看到仍然有很多家长表示，如果可以的话，首选学区房。而且大家心中也都有“理想型”，多集中在鼓楼区周围。
虽然我们的社会实践可能并不能立刻对这个庞大的现象产生什么影响，但是我们相信，通过这么多努力的调查和采访，社会上一定会有越来越多的人来关注“学区房”，关注教育公平的问题，而不是仅仅只持观望态度。我们也衷心希望这一现象牵涉到的利益群体能够真正为广大民众谋福利，让人民获得实惠。
现在想来，我们这个组合在6月1日成立，也挺呼应实践主题的。在一个象征教育的希望和未来的日子，开启一段关于教育公平的叩问。
图/文：“Education and House”小队
采编：苗润丰 责编：陈悦