真正的支教是什么样的？
经过26个小时的长途跋涉，整理好疲惫的身心，Now and Future甘肃调研小分队终于跟随来自南京工程学院的“晨曦草”支教团队开始了充满爱、热忱与惊喜的安定区农村青少年暑期夏令营活动。
7.13 预热
招生进入了最后阶段，为了确保第二天的开营仪式和正式教学活动顺利开展，“晨曦草”团队在上课地点进行着紧张的排练和试讲。今天来听试讲的学生有将近20人，老师和孩子们的初次见面不可避免的有些尴尬和生涩，但充满趣味的课程内容很快让课堂气氛变得热络起来。年轻的教师们亲切认真地指导孩子们完成小车的组装，巧妙地引导他们理解并记忆牛顿第三定律。
（认真示范并指导学生完成小车拼装的老师）
（孩子们认真聆听老师的讲解）
7.14 正式开营
下午2：00，Now and Future小分队跟随“晨曦草”支教团队来到开营现场。30多个孩子把不大的授课教室挤得满满当当，眼神中是藏不住的兴奋与好奇。
老师们先一一进行自我介绍，接着演示了一场别开生面的“泡泡秀”，让气氛瞬间火热了起来。
孩子们都跃跃欲试，老师也挑选了其中的两位进行尝试。虽然短暂的尝试不太成功，但教室里还是洋溢着孩子们的欢声笑语。
教师们又演示了“空气炮”实验并解释了原理，让科学的种子在孩子们的心中萌发。
接着负责协调联系本次夏令营活动的科协老师和村委会代表发表讲话，阐明了本次暑期夏令营的意义并对支教团队表示感谢。接着支教团队的负责人认真细致地向孩子们讲述了本次夏令营活动的教学内容和注意事项。 然后，老师让30多个孩子自主抱团，分成3个小组，并让各小组为自己的组别取名和想口号。孩子们为自己的队伍取的名字都充满了朝气与希望，他们清亮的声音喊出的口号也是那么铿锵有力。最后，老师带领孩子们学唱营歌《青春修炼手册》，孩子们充分展现了自己的艺术细胞，完成的相当不错。最终开营仪式在孩子们稚嫩甜美的歌声中圆满结束。
7.15 正式教学开始
早上9：00，开营后的第一堂课程正式开始。第一堂课教授的内容是马德堡半球实验，老师先引导学生们通过举例来认识身边的大气压现象，并由此引出马德堡半球实验的内容，接着通过让学生观看视频的方式来激发他们的兴趣。在观看视频的过程中，孩子们非常专注，并不时发出诧异的惊叹。
当老师发放教具告诉同学们可以自己动手来尝试验证马德堡半球实验时，孩子们亮闪闪的眼神饱含着兴奋与激动，一个个摩拳擦掌，几乎在拿到教具的同时就投入了热火朝天的尝试。
助教和老师们就孩子们动手的过程中遇到的问题给予了悉心的指导，并邀请了一组同学到教室前方进行演示并解释了他们失败的原因。看着孩子们若有所思的眼神，我们能判断出这种寓教于乐的方式受到了同学们的热烈欢迎，取得了十分良好的反响。
在物理理论课程结束后，朱教官带领同学们开展了军训活动。烈日下，孩子们笔挺的站姿和紧随口令快速严谨的动作彰显出的高度的纪律性令我们所有人感到惊喜和自愧不如。
下午的课程相对较为轻松，老师先带领同学们做了经典的破冰游戏，让这些不同年龄层的孩子之间有了进一步的密切交流，也让小组组员之间的关系更加紧密。接着，应科协的要求，老师开始讲解“人际关系”这本科普读物，并通过别出心裁的“鸡蛋小鸡凤凰”和传声游戏让孩子们分别认识到有效沟通和团队合作的重要性。
接下来的20分钟是孩子们的自习时间，绝大部分同学都拿出暑假作业乖巧地做着，并对不懂的问题勤思善问。最后，每个小组在助教的带领下确定了本小组在闭营仪式上的表演节目，并进行了第一次排练。
在孩子们带着疲惫却兴奋的笑容向支教团队的年轻老师们道别后，这群初上任的园丁们却并没有如释重负。他们赞叹着孩子们的乖巧懂事和求知的热忱，也忧虑着如何才能给他们带去更广阔的世界和更丰富的知识。
他们在甘肃傍晚6：00的天空下讨论、思考的场景几乎让我泪盈于睫，我看到当代大学生强烈的社会责任感和拳拳之心。
我们探寻和质疑短期支教的意义，而这支团队却让我们对十天能带来的影响与改变有了信心与期待。
更多后续报道将于日后放送，敬请期待。
图/潘斌 文/潘睿
采编/苗润丰 责编/陈悦