【实践育人百家谈】“行知之甘”支教团队专访

发布于 2015-12-09点击数:777

       陶行知先生说:“行是知之始,知是行之成。”当度过了一段精彩的大学生活后,就有这样一群新青年,带着热情和希望踏上征途,把远方的梦想和色彩带给了平凉市泾明乡中心小学的一群孩子们,成为了未来的筑梦师。行知之甘,行知之甘,有行有知,甘在自心。

梦开始的地方
        在谈到为什么会选择支教这个主题来作为实践的内容时,来自电子学院的杨岚同学回忆了一下她在中小学时的情景“也是假期的时候吧,一群来自外面世界的大学生到了我们的学校支教和交流经验,当时对自己的触动很大,感觉像打开了新世界的大门,告诉我了以后想要的生活,想要做的事情。”所以当其他同学提起这个主题后,他们一拍即合,杨岚同学随即联系了自己的母校甘肃省平凉市泾川县泾明乡中心小学,将自己的首次支教回馈给了这个充满回忆的学校。

大西北的欢乐夏天
       "其实第一天去就bug百出啦,感觉给学校带去了不少麻烦。”杨岚同学笑道,支教的过程有坎坷,但更是充满了乐趣,“六点多就有孩子来敲我们的门,孩子们热情的不得了,想跟我们一起玩”,同学们带着小孩子们跑步,课程更是充满趣味,不仅有天文地理,更是有奇闻异事,手工课等等新型课程,团队成员通过自己所长带给孩子们许多意想不到的乐趣。而孩子们更是对这些年龄不大的哥哥姐姐们喜爱的不得了,“去了两三天就和我们熟起来啦,小朋友还要我们成员举高高呢!“回忆起这些有爱的画面,杨岚同学眼里噙满了笑意。但相逢只是短暂,相识只是有幸,最终都躲不过离别。”孩子们从我们离开的前一天就开始哭了,走的时候还跟在我们后头。“提起伤心的离别,杨岚同学全是不舍,不光是她,所有团队的成员在一周的相处后都难以与这些天真可爱的小朋友分别,纷纷留下了自己的联系方式,希望日后能多多联系。”也许不光是离别的感觉,更多的是那种想要快快长大也变成那样的大人的感觉吧。“杨岚同学想起了自己小时候和支教老师离别时的情景,这样说道。

给予梦想的光芒
        诗人叶芝说:“缺乏诗意,精神窘境将无法消除,缺乏对远方的想象,精神世界将日益萎缩,失去对未来的向往。”而这些充满活力和创造力的大学生无疑带来了不一样的色彩,来自远方的他们对于这些山里的孩子们无疑是意义非凡的,“其实去这件事本身就是有意义的,”作为曾经的亲历者,杨岚同学带着自己的回忆对我们说,“其实不在于到底这七天教给了他们什么,而是让他们能够对未来有一个更好的概念,还有一种想要走出大山的的梦想吧。”

众筹网等平台的利用
        在杨岚同学的介绍中,笔者注意到一个独特的地方,就是团队利用了众筹网的平台募集到了许多资金,为这些孩子带去了物质上的温暖,“我们想着不能空着手去嘛,于是就机缘巧合下利用这个平台募集到了一些资金,为小朋友们带去不少有用的物资。“这种新时代各种媒体平台的利用无疑更为这次支教活动增加了不少色彩。

建议——用心做
        通过这次意义非凡的实践活动,杨岚同学积累了许多经验,“首先要有责任心,不能抱着‘水一水’的想法,在一个团队中,只有大家都齐心协力地想把事情做好,做起事来时才能事半功倍。而且在实践活动当中要有做好记录的习惯,并做好实践材料的准备吧,这样在实践结束后汇总实践成果时会更轻松。“杨岚同学建议到。

结语---一切只为意义本身
      鲁迅先生说过:“无穷的远方,无数的人们都与我有关”。杨岚同学带领着他们的团队在远方为原本并不相熟的孩子们带去了独特的温暖,然而行动不会却步,梦想不会停止,“以后有机会的话还是想多参加这种活动吧,不仅对别人有很大意义,而且对自己而言也是很独特的经历。“她这么说着,眼里又燃起了希冀的光芒。

                                             文/实践部范文璐 图/ 杨岚 责编/实践部范文璐