由10名来自化学化工学院、电子学院、现代工程与应用学院及商学院的学生组成的南京大学校级暑期社会实践团队——“我们在益起”——对洪泽湖的水质及周边生态环境、经济旅游开发以及渔业发展状况情况进行了深入地实地调研和考察，对各有关部门负责人和周边居民商贩进行了采访，以全面地了解洪泽湖的生态情况和对周边的生活经济的影响。
实践日程
实践的第一天，团队早早坐车来到洪泽县，虽舟车劳顿，但是稍作休息后，大家就前往洪泽湖，对洪泽湖的周边环境进行了解，为了调查水质，我们还坐上了快艇，前往湖中央取水样。当日连绵小雨不断，但是细雨之下烟波浩淼的湖面却让大家热情满涨！
第二天，团队带着前一天取的水样来到了洪泽县环保局，在环保局技术人员的指导下，亲手做实验检测水样，在检测的同时向工作人员了解到更多洪泽湖的情况，作为有四个化学化工学院学生的团队，他们不忘在实践的同时学以致用。通过成员们亲自实验得出的各项测定数据初步证明了洪泽湖水质符合国家地表水三类水标准。
实践的第三天，团队刚好遇见了突发生态事件——群众反应洪泽湖老子山附近出现渔民养殖的螃蟹大量死亡的现象。团队的成员跟随环保局和水利局的工作人员一同前往了解情况，并对当地渔民和工作人员进行了采访。这次的事件是十年一遇的大灾难，关于事件的原因正在进一步调查，团队也将在后期跟踪了解情况。
接下来的三天，团队成员分头分别对渔民、游客、商贩，多个相关政府部门相关负责人其中包括洪泽县环保局唐局长、水利局曹科长、环境监测站陈站长、水政大队胡队长等，洪泽湖边的鱼市的摊贩、买鱼的市民以及洪泽湖水釜城风景区的负责人等进行了采访。团队成员们分别针对不同的受访人员设计了不同的采访稿，做到因人而异有针对性。
最后一天，团队成员对前几天的采访稿以及在各部门收集的资料进行了初步的整理和汇总，得出调研的前期初步结果，并撰写了新闻稿，向《洪泽日报》进行了投稿。
实践前期成果
通过对采访稿和在相关部门收集的资料的整理汇总，团队对洪泽湖的相关情况有了深入的了解，也对洪泽湖的管理办法提出一些建议。
据环保局相关人员介绍称，近几年洪泽湖水质呈缓慢上升趋势。按照大众的思维，成员们向环保部门表示了他们的怀疑：洪泽县工业开发和生活用水是否是影响洪泽湖水质的主要因素。但根据环保部门澄清，洪泽湖又称“悬湖”，洪泽湖湖底高度在海拔10.5米以上，超过湖周围里下河平原的海拔高度。所以，洪泽县区的生活废水以及工业污水难以排入洪泽湖，并不是洪泽湖的主要污染源。
事实上，上游淮河来水才是影响洪泽湖水质的主要因素。每年六月底、七月初汛期来时，洪泽上游三河闸打开，来自淮河的水汇入洪泽湖。每年这个时候，洪泽湖的水质是一年中最差的。随着近年来淮河流域环境整治工作的开展，淮河水质的上升给洪泽湖水质带来了极大的积极影响。
另一方面，近年来洪泽湖周边的旅游开发正如火如荼地开展，大量原来住在洪泽湖大堤上的居民迁到岸上，避免了居民生活污水直排洪泽湖。与此相配合的退圩还湖工作也开展已久，取得了积极的成果。国家以及地方投入了大量的人力、物力、财力，建立国家自然保护区，改善洪泽湖周边环境，适当进行旅游开发，这些都对洪泽湖水质产生了积极影响。
另外，水利部门对非法采沙船也实行严厉打击。水利局下属的水利执法大队时常联合公安、交通、海事等部门采取联合行动、凌晨行动、突击行动，开展日常巡查，对于抓获的非法采沙船，采取严厉的惩罚措施。因为对洪泽湖采取分县治理的方式，存在采沙船向他县逃窜的情况，洪泽县水利部门对此表示心有余而力不足。
为了更好地对洪泽湖进行统筹管理，成立一个类似于太湖办的综合管理机构是一个值得探索的方向。该管理机构将整合渔业、水利、环保各部门力量，并统一协调各县区的工作。一方面，这将有利于提高办事效率，整合各方人力物力，另一方面也防止各县区各部门相互推卸责任。
相信在广大人民群众和各政府部门的共同努力下，一个更美丽的“水乡泽国，人间仙境”在未来等着我们。
实践感想
实践是检验真理的唯一标准，实践也是了解事实的基础，实践更是得出结论的前提。在实践开始之前，其实团队成员们最初的想法是洪泽县的工业以及生活用水会是影响洪泽湖水质的重要因素，所以最初想法是按照洪泽县对洪泽湖水质的影响以及洪泽湖水质对洪泽县的影响这条双向关系进行调研，团队也只知道这个方向太过宽泛，空洞。但是经过实地考察解发现，洪泽湖实乃悬湖，洪泽县居民对洪泽湖水质的影响是非常小的，所以团队对调研方向进行了修正以及具体化，将重点变成洪泽湖本身的水质问题即影响洪泽湖水质的因素包括旅游开发、渔业发展、行政部门的监管等。其中采砂船的存在是影响洪泽湖水质以及渔民生活不可避免的因素。这一点，是所有团队成员万万没想到的。
通过此次实践，团队成员们深刻体会到了实践的意义，并对洪泽湖的相关情况有了深入的了解，体会到渔民生活的不易，也体会到相关部门的兢兢业业，并对洪泽湖的管理办法提出了自己的想法和建议。在实践中学以致用，在实践中感受生活，在实践中解决问题，这大概就是当代大学生实践的意义吧！
图文/“我们在益起”社会实践团队 采编/陈越凡